Аннотация
Применение технологии имитационного моделирования в образовательном процессе вуза позволяет выпускать специалистов, обладающих необходимыми профессиональными компетенциями в области разработки, внедрения, автоматизации информационных систем. Студенты осваивают методы системного анализа, математического моделирования, разрабатывая имитационные модели в программе Arena компании Rockwell Software. Программа позволяет использовать технологии имитационного моделирования для исследования и оптимизации экономических систем.
Ключевые слова
Профессиональные компетенции, контекстный подход к обучению, активные и интерактивные методы обучения, имитационная модель, математические методы, моделирование, оптимизация.
1. Быстрова И.Н. Имитационное моделирование как технология подготовки специалистов технического профиля в вузе: дисс. ... канд. пед. наук. Шахты, 2008. 200 с.
2. Вербицкий А.А., Калашников В.Г. Категория «контекст» в психологии и педагогике. М.: Логос, 2010. 304 с.
3. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие. М.: Высш. шк., 1991. 207 с.
4. Ларионова М.В. Настройка образовательных структур в Европе. URL: http://www.hse.ru/data/2010/12/16/1208288912/presentation5.pdf
5. Макарова Н.С. Отражение изменений образовательного процесса вуза в деятельности преподавателя. URL: http://teoria-practica.ru/rus/files/arhiv_zhurnala/2014/2/pedagogika/makarova.pdf.
6. Методы активного обучения. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%E5%F2%EE%E4%FB_%E0%EA%F2%E8%E2%ED%EE%E3%EE_%EE%E1%F3%F7%E5%ED%E8%FF
7. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2009. 192 с.
8. Ханова А.А., Семейкина А.А. Имитационное моделирование предметной области студентами экономических специальностей // Вестник Астраханского государственного технического университета. 2008. № 1. С. 97-102.
9. Dewey J. The Essential Dewey: Pragmatism, Education, Democracy. USA, Bloomington: Indiana University Press, 1998. 448 p.